“纵横贯通、精准评估、教赛融合”：财经院校人才数智素养培育探索与实践

党的二十届三中全会明确提出并深刻阐述“数智技术”概念，凸显了数字化与智能化融合在推动经济社会高质量发展中的核心引擎作用。面对数字智能浪潮对财经领域的深刻变革与时代挑战，培养兼具扎实财经理论功底与卓越数智应用能力的复合创新型新财经人才，已成为我国高等财经教育的紧迫任务。早在“数智技术”概念被国家层面正式确立之前，山东财经大学凭借在财经领域的深厚积淀与敏锐洞察，已前瞻性地预见了这一趋势，并围绕新财经人才数智素养培育这一核心目标，开启了长达十年的探索与实践。历经十年深耕，学校系统构建并成功实践了“纵横贯通、精准评估、教赛融合”三位一体的创新培育体系，旨在打通数智技术与财经专业教育的融合壁垒，为财经院校人才培养贡献独具我校特色的创新方案。

本成果的核心举措体现在三个维度：

一是构建“纵向筑基、横向融通”的数智财经课程新体系。通过阶梯式核心技术课程与跨学科交叉应用课程的有机结合，前者夯实学生数智技术的理论基础与核心能力，后者则紧密围绕新财经需求，开设一系列特色交叉课程，将数智技术置于真实财经应用场景中教学，确保学生数智技术基础的深度与财经应用实践的广度协同发展。

二是开辟以数智能力发展“精准评估”为核心的个性化人才培养路径。利用深度知识追踪等人工智能技术，动态采集并分析学生在数智知识掌握、技能应用等方面的学习过程数据，实现对其能力发展轨迹的精准画像与动态评估，并以此为关键依据，为每位学生（特别是潜在学困生）量身定制差异化的学习计划与发展支持，赋能教师从“经验主导”转向“数据驱动”，真正将因材施教落到实处。

三是打造具有财经特色的“教赛融合”数智实践育人模式。教学上强化产教深度融合，共建数智财经实验室、产业实践基地，组建由企业导师与校内教师构成的“双师型”教学团队，将财经产业数智化需求融入教学实践；竞赛上突出以赛促创，通过打造品牌专业赛事、鼓励跨学科精英竞技，在实战中全面锤炼学生的数智综合应用能力与团队协作精神。