金融是“国之重器”，在中国式现代化建设全局中肩负重要使命。习近平总书记强调“坚定不移走中国特色金融发展之路，推动我国金融高质量发展”。建设金融强国，其六大核心要素之一是打造培养金融人才队伍。作为培养金融人才的生力军，金融本科教育理应回答好“教育强国建设，高等金融教育何为”的时代命题。然而，传统金融本科教育在新科技革命与产业变革中暴露三大痛点：价值引领作用弱化、学科体系封闭割裂、育人资源供需错位，导致人才培养与国家行业需求脱节。

 针对上述问题，山东财经大学依托教育部“三全育人”及山东省普通本科高校重点领域教学改革试点项目，联合山东师范大学、齐鲁工业大学、山东交通学院、国家信息通信国际创新园服务中心等单位以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将“人类命运共同体”理念应用于金融本科教育实践，构建“价值升维-跨界融合-多元共生”新文科金融育人体系：以价值体系升维为引领，突破“金融技术工具论”局限，构建“使命驱动型”育人体系，培养“胸怀国之大者”的新时代金融治理者；以学科跨界融合为路径，打破学科与产业壁垒，建立“金融+科技+人文”交叉教育结构，响应国家战略；以育人主体多元共生为支撑，重组 “高校-行业-政府-协会”多元主体，构建互荣共生的协同育人新格局。

 历经十年探索与实践，学校新文科金融本科育人生态建设成效显著：人才培养上实现德才并育，学生服务国家社会意识提升，解决现实问题427项，金融监管局录取数量居全国首位，升学率从24%升至34%；区域引领上铸就协同格局，牵头33家单位组建共同体，助力6所高校专业入选国家级一流专业，建成4门国家级、8门省级一流课程，立项2支黄大年式教学团队；全国辐射上形成可复制方案，向80余所高校推广经验，10余所省外高校直接应用，形成可复制的金融教育山东范式，为破解金融本科教育“三重困境”提供了系统化解决方案。