“四位一体、二维拓展、五环并举”

新时代财税专业协同育人实践与探索

山东财经大学校级教研课题《基于“学情分析-流程设计-激励制度”的全过程课堂教学模式改革与实践问题研究——以<财政学>为例》

作者: 时间:2025-09-15 点击数:


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