习近平总书记指出“必须在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才”，山东财经大学自2015年起，每年实施“三千计划”社会实践活动（师生进千村、访千企、入千社区），将“实践育人”与“三全育人”深度融合，依托教育部思政工作精品项目等教研课题，10年研究与实践，构建了价值引领，以“培树未来合伙人”为核心理念，项目驱动的“三链耦合、三阶递进、三维协同”创新创业人才培养模式（图1）。

研究确立了“未来合伙人”能力素养构成（图2），专创融合、产教融合、项目驱动，开展双创教育，推动学校教育由知识传授向能力生成、素养培育转型，核心框架涵盖：

（一）“三链耦合”教学路径：导师指导，引导学生从社会实践中发现“真问题”，以竞赛或双创项目承载探索，形成实践教学链；整合课程、师资等构建资源基石链；项目驱动贯通育人环节，锻造学生能力生成链，递进式实现知识到能力、素养的转化。

（二）“三阶递进”分层策略：全员（大一、大二1.6万人）参与“三千计划”，实现项目化实践与双创通识教育的融合为塔基；通过双创竞赛、“未来合伙人”青苗训练营（4000余人）等多维度遴选，形成约300人的双创人才百脉蓄水池，分类指导与项目培育为塔身；未来合伙人实验班（每班30人，5个班150人）精英培育，实现“普惠+卓越”目标为塔尖。

（三）“三维协同”育人机制：以项目推进为中心，通过校内创新机制、校外资源整合、校际共享协同构建三维协同育人体系。

成果成效显著。10年来逾8万名学生完成大一、大二2次“三千计划”社会实践活动和创新创业课程学习与训练；近5年学生获“国创大赛”（互联网+）、“挑战杯”等国奖42项，省奖122项；“三创赛”“市场调查与分析”等学科竞 赛国奖309项、省奖616项；10门双创课程建成3门国家级、4门省级一流课程；获批国家级创新创业学院、山东省双创示范基地建设单位；成果获团省委颁文在全省高校推广，形成了具有示范性的“山财模式”。